Séminaire 2016-2017 — « Apprentissage, Travail et Création »

Le lundi de 10 h à 12 h, salle de séminaire de l’IRHiS (A1.152, Bât. A, forum-1)

affiche-apprentissage-1Séminaire 2016-2017 – Apprentissage, Travail et Création

Lundi 17 octobre 2016
Isabelle Enaud (Université Lille-SHS)
L’Académie Whistler. Une école d’art anglo-américaine à Paris à la fin du XIXe siècle
Alain Bonnet (Université Grenoble Alpes), La politique de formation artistique : les voyages d’artistes au XIXe siècle

Lundi 05 décembre 2016
Fabien Lacouture (Université Lille-SHS), L’apprentissage légendaire du peintre Taddeo Zuccaro dans les dessins de son frère Federico
Giulia Cicali (Université Toulouse Le Mirail, Université de Sienne), La formation itinérante. Devenir sculpteur de cour entre Florence et Paris à la fin du XVIe siècle
Valentine Toutain-Quitellier (Université de Poitiers), L’apprentissage par la gravure dans les ateliers vénitiens du début du siècle des Lumières

affiche-apprentissage-2Lundi 23 janvier 2017
Frédéric Tixier (Université de Lorraine), Enseigner l’histoire de l’art médiéval à Nancy au début du XXe siècle : Paul Perdrizet et l’héritage d’Émile Mâle
Samuel Provost (Université de Lorraine), De La formation à la tentation de l’émancipation des ouvriers d’art et dessinateurs des Établissements Gallé à Nancy

Lundi 13 février 2017
Pascale Cugy (Université Paris-Sorbonne), Apprendre, travailler et créer en famille. L’exemple parisien de la dynastie Bonnart (1642-1762), marchande d’estampes rue Saint-Jacques
Maxime Decommer (ENSA Paris-Malaquais), Apprendre à et en dehors de l’école : l’action conjointe de l’École des Beaux-Arts et du service des Bâtiments civils dans la formation des architectesdu gouvernement au XIXe siècle

Lundi 06 mars 2017
Cecilia d’Ercole (EHESS), Apprentis. Lumières et ombres d’une condition ancienne
Fabienne Burkhalter (Université de Lille-SHS), ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΑΙ. Les contrats d’apprentissage en Égypte romaine

Lundi 03 avril 2017
Lucie Goujard (Université Grenoble Alpes), Le rôle clé de l’édition (revues et ouvrages) dans la transmission (autodidactique) des savoirs photographiques (comme technique et comme culture artistique)

Clôture du séminaire et réflexions sur l’avenir

Responsables : Marc Gil, Valentina Sapienza, Delphine Bière-Chauvel, Pauline Prévost-Marcilhacy


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